教師化身“主播”在線上課
     “在這節(jié)課，老師送給大家關(guān)于提示語的三個小妙招。”“1、提示語在前，冒號引號緊相連；2、提示語在中間，逗號在后引兩邊……”直播屏幕前是一位老師的的面孔，聲音清脆動聽，給人一種春風(fēng)拂面的感覺。


      這是安徽省潁東區(qū)東盛路小學(xué)二（2）班班主任龔曉琴老師在給班上的學(xué)生及家長做“直播在線”的課后講解，現(xiàn)在，學(xué)生們每天都會在家長的指導(dǎo)下在線觀看“空中課堂”的教學(xué)視頻，為了讓孩子們達(dá)到更好的上課效果，龔老師在課下還利用手機(jī)端登錄釘釘直播平臺，再次進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。在釘釘群授課過程中，如何調(diào)動學(xué)生聽課積極性是個難題，但龔老師的辦法可真不少，有時會抽學(xué)號，讓他們隨時在線回答問題；有時會給他們出趣味題，鍛煉邏輯思維，答對有獎；有時還針對某一疑問鼓勵學(xué)生彈幕“666”進(jìn)行提問；這種嶄新的上課方式給孩子門帶來了新鮮感，也得到了學(xué)生及家長一致好評，大家紛紛為她點贊。很快，龔老師的“釘釘在線直播課堂”就在校內(nèi)得到大力推廣，不少老師都跟著開起了直播間，在線為學(xué)生講解課程，答疑解惑。
     其實在省“空中課堂”開始之前，潁東區(qū)教育局已經(jīng)通過奧威亞平臺對寒假期間的孩子們進(jìn)行了學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，而龔老師也承擔(dān)了區(qū)一年級的語文教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)，在學(xué)校錄制直播過程中，不像在課堂上可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)隨時跟進(jìn)。所以經(jīng)常錄到一半，覺得某個地方可以換種方法講會更好，于是再修改教案重新錄。如此修修改改，不斷推倒重來，一個30分鐘的視頻，往往要花兩三個小時來錄制。開播前，一上午測試直播就將近10多場，才摸索出了直播經(jīng)驗。”經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，終于迎來了線上教學(xué)首日。雖然看起來一堂課只有30分鐘，可在課前準(zhǔn)備和課后回放總結(jié)上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂時間多出幾倍。
     就這樣，龔老師一邊忙著準(zhǔn)備第二天的教學(xué)視頻，一邊解答學(xué)生的疑點，不知不覺就從清晨工作到了深夜。用她的話說：“線上線下同時行動，及時掌握學(xué)生情況，有針對性地解決問題，開展好延學(xué)期間的教學(xué)輔導(dǎo)工作，一定讓在線教育不落一生。（孫彤彤 報道 )