孩子是看著父母背影長大的
言傳身教,為什么身教這么重要?答案在于模仿的力量非常強大。
老師家的孩子為什么成才率高?和別的孩子小時候常常在游樂園玩耍不一樣,孩子成天跟家長在教室里,看到的都是完成作業(yè)的場景。
孩子是看著父母的背影長大的,父母是孩子最好的老師,教室成了孩子第一個課堂。

回想起來,這可能也是職場媽媽的優(yōu)勢,她從來沒為兒子做功課的事操心過,你不用跟他解釋為什么學(xué)生需要做作業(yè),因為他從小到大看到的,都是大學(xué)生在完成作業(yè)。“做作業(yè)是理所當然的事,這就是從眾。
家長要支持孩子,要信任孩子,但也要管教孩子。因為,父母所制定的規(guī)矩和限制并不會讓孩子感到難受,相反的,這會形成一種規(guī)矩,讓他們有安全感。
我們是透過被人管理才學(xué)會管理自己。一開始沒有外在的控制,內(nèi)在的控制也不會產(chǎn)生。
家長在孩子小時候,要教會孩子自制和自律,這是學(xué)習(xí)的根本。但要做到這一點其實不容易,因為孩子會耍賴,大部分父母只要孩子一耍賴,就妥協(xié)了,這不可取。
孩子最怕的是,家長今天和明天立的規(guī)矩不一樣,所以父母的規(guī)矩要一以貫之,這也是孩子安全感的來源。
成功的往往不是最聰明的人,而是最有毅力的人。(水墨三合)
言傳身教,為什么身教這么重要?答案在于模仿的力量非常強大。
老師家的孩子為什么成才率高?和別的孩子小時候常常在游樂園玩耍不一樣,孩子成天跟家長在教室里,看到的都是完成作業(yè)的場景。
孩子是看著父母的背影長大的,父母是孩子最好的老師,教室成了孩子第一個課堂。

回想起來,這可能也是職場媽媽的優(yōu)勢,她從來沒為兒子做功課的事操心過,你不用跟他解釋為什么學(xué)生需要做作業(yè),因為他從小到大看到的,都是大學(xué)生在完成作業(yè)。“做作業(yè)是理所當然的事,這就是從眾。
家長要支持孩子,要信任孩子,但也要管教孩子。因為,父母所制定的規(guī)矩和限制并不會讓孩子感到難受,相反的,這會形成一種規(guī)矩,讓他們有安全感。
我們是透過被人管理才學(xué)會管理自己。一開始沒有外在的控制,內(nèi)在的控制也不會產(chǎn)生。
家長在孩子小時候,要教會孩子自制和自律,這是學(xué)習(xí)的根本。但要做到這一點其實不容易,因為孩子會耍賴,大部分父母只要孩子一耍賴,就妥協(xié)了,這不可取。
孩子最怕的是,家長今天和明天立的規(guī)矩不一樣,所以父母的規(guī)矩要一以貫之,這也是孩子安全感的來源。
成功的往往不是最聰明的人,而是最有毅力的人。(水墨三合)
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